法国、意大利的继续教育与培训制度给我们的启迪

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继续教育是构建终身教育体系不可缺少的重要组成部分.在科技高速发展的时代,如何建立学习型组织,积极有效地开展继续教育,促使科技人员得到全面和谐的发展是一个需要各级领导和从事继续教育工作的同志认真研究解决的重要问题,而考察分析发达国家的继续教育情况,学习别人的经验,可启发自己的思维,有助于解决该问题.
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摘要:本文从词义和功能的变化两方面入手追溯古代汉语动词“往”的历时演变,分析“往”由最初的“去”义动词逐步虚化为介词的过程。在此研究的基础上延伸讨论现代汉语“往”的词类归属问题。一方面,“往”已成为虚词系统中相对稳固的成员,另一方面,“往”在一定环境下仍然保留动词的用法。现代汉语“往”虚化的进程并未到达终点,它仍然具有虚词和实词两重属性。  关键词:“往” 虚化 词类归属  一、引言  古代汉语“
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摘 要:以官话区量词的特点为参照,选取西宁方言和银川方言为代表点,呈现了西宁方言和银川方言的量词系统与特色量词,并与东北官话、胶辽官话、兰银官话、冀鲁官话、中原官话、江淮官话、西南官话的量词系统进行了比较,分析了各次方言区量词体系的扩充方式,考察了各点通用量词的异同。  关键词:官话;量词;西宁方言;银川方言;比较  笔者通过对《现代汉语方言大词典》(分卷本)官话区卷本的统计和考察,发现东北官话、