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教育是爱的事业，不但需要爱心，还且更需要信心、恒心和童心，童心未泯，创新不断。新时期的农村班主任更需要这些。农村班主任应寻找学生个体差异，因材施教，紧跟时代步伐，用慈母严父般的爱，以小组捆绑式的评价，平等友爱、团结协作式的家校联系创建新型的班级管理模式。
农村初中班级管理刍议
【摘 要】
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教育是爱的事业，不但需要爱心，还且更需要信心、恒心和童心，童心未泯，创新不断。新时期的农村班主任更需要这些。农村班主任应寻找学生个体差异，因材施教，紧跟时代步伐，用慈母严父般
【机 构】
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甘肃省静宁县红寺初级中学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2016年4期
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