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本文提出了生物学课堂教学中存在的过分追求课堂趣味性;传授知识贪多求全;直观教具重复罗列;过分依赖突出多媒体教学等几个新误区,希望引起高度注意.
生物学课堂教学的几个新误区
【摘 要】
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本文提出了生物学课堂教学中存在的过分追求课堂趣味性;传授知识贪多求全;直观教具重复罗列;过分依赖突出多媒体教学等几个新误区,希望引起高度注意.
【机 构】
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湖南省汉寿县詹乐贫中学415900
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2003年9期
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