【摘 要】
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要让学生把预习工作做好,光对学生说“预习”两个字是远远不够的。为了把预习落到实处,教师要对预习进行有效的检查、评价。通过检查预习,促进学生的二次学习,激励学生向下一
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要让学生把预习工作做好,光对学生说“预习”两个字是远远不够的。为了把预习落到实处,教师要对预习进行有效的检查、评价。通过检查预习,促进学生的二次学习,激励学生向下一个目标努力,对进一步学习充满信心。这样无形中就激发了他们预习时的积极性,提高了学习效果。
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