【摘 要】
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中国特色社会主义教育事业的初心和使命是立德树人和为党育人、为国育才。高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，涉及党和国家、高校思政课教师、大学生三者的互动关系。党和国家需要的大学生是担当民族复兴大任的时代新人、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，作为高校育人队伍中的高校思政课教师处于关键地位，是全员育人队伍中的理论领航者、大众化诠释者和中坚力量。高校思政课教师关键地位实现，必须是马克思
【基金项目】
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2019年度国家社科基金思政课专项“思想政治理论课教师的网络发声与高校意识形态安全研究”（19VSZ035）； 2022年中共广西壮族自治区委员会宣传部共建马克思主义学院、马克思主义理论研究和建设工程基地项目“党的十九届六中全会精神和自治区第十二次党代会精神进课堂研究”；
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中国特色社会主义教育事业的初心和使命是立德树人和为党育人、为国育才。高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，涉及党和国家、高校思政课教师、大学生三者的互动关系。党和国家需要的大学生是担当民族复兴大任的时代新人、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，作为高校育人队伍中的高校思政课教师处于关键地位，是全员育人队伍中的理论领航者、大众化诠释者和中坚力量。高校思政课教师关键地位实现，必须是马克思主义信仰坚定的人，有信仰的人才能讲信仰，知信行统一才能更好地坚定学生跟党走的信念；必须是以思政课教学为乐的人，能发挥自身的自觉能动性同时也能激发大学生的好学激情，乐教的人教好学的人才会有更好的教学实效。
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通过对安义古村群、村乡布局与民居的主要特点分析与挖掘,提出了从宏观上全面把握湘安义古村群规划布局、空间规划设计,分层次保护与继承传统,高度重视古村群规划的同时,挖掘江西古村群的历史文脉与商业价值。
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