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选择智能机器人比巴M15,运用参与观察法与案例分析,分别选取婴幼儿、幼儿园、小学低年级和高年级4个年龄阶段的四位儿童作为调查对象,对其四个月内的阅读效果进行分析,指出人工智能技术在开展儿童阅读服务中的存在问题。
人工智能阅读器对儿童阅读效果的实证研究——以比巴为例
【摘 要】
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选择智能机器人比巴M15,运用参与观察法与案例分析,分别选取婴幼儿、幼儿园、小学低年级和高年级4个年龄阶段的四位儿童作为调查对象,对其四个月内的阅读效果进行分析,指出人工智能技术在开展儿童阅读服务中的存在问题。
【机 构】
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东莞图书馆
【出 处】
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山东图书馆学刊
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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2019年东莞市哲学社会科学规划课题“人工智能在儿童阅读服务中的应用与研究”(项目编号:2019ZC58)的研究成果之一。
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