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在小学数学教学中分层布置作业,并采取灵活多样的评价方式和饶有趣味的策略,就会收到更好的教学效果,很好地提高教学质量。教师要找准作业设计中存在的问题,针对问题明确分层作业的必要性,通过鼓励上进、及时评价、暂不评判等策略,有效提高教学有效性。
数学教学中分层作业的批阅与评价策略
【摘 要】
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在小学数学教学中分层布置作业,并采取灵活多样的评价方式和饶有趣味的策略,就会收到更好的教学效果,很好地提高教学质量。教师要找准作业设计中存在的问题,针对问题明确分层
【机 构】
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甘肃省高台县解放街小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年06期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题《小学中高年级数学练习、作业分层设计有效性实施策略研究》研究成果,课题立项号:GS[2017]GHBZ160.
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