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文章阐述了研究性教学的特征及其对高职数学教学的意义,从发挥教师的主导作用和调动学生研究性学习的积极性出发,探讨了如何在高职数学教学活动中开展研究性教学。
对在高职数学教学中开展研究性教学的思考
【摘 要】
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文章阐述了研究性教学的特征及其对高职数学教学的意义,从发挥教师的主导作用和调动学生研究性学习的积极性出发,探讨了如何在高职数学教学活动中开展研究性教学。
【机 构】
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上饶职业技术学院
【出 处】
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科技广场
【发表日期】
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2007年12期
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