【摘 要】
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<正>学校的特色化、个性化、多样化已是当今教育发展的趋势。学校间的差异将各个学校引向了特色办学的发展思路。特色办学彰显了学校间的差异性,体现了学校办学的灵活多样;同
【基金项目】
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重庆市2014年度社科规划博士项目“教师文化自觉的理论建构与实践策略研究”(2014BS122)阶段性研究成果
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<正>学校的特色化、个性化、多样化已是当今教育发展的趋势。学校间的差异将各个学校引向了特色办学的发展思路。特色办学彰显了学校间的差异性,体现了学校办学的灵活多样;同时特色办学能够促进学生综合素质的提高,能够培养全面发展的学生。在这种背景下,特色学校评估为促进特色学校健全发展应运而生。然而,目前特色学校评估工作中存在着多方面异化,致使其价值定位没能体现学校自身的特色,反而囿于一种偏向性的评估观念。
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