【摘 要】
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高中物理具有较强的理论性和抽象性,学生学习起来比较困难.信息技术具有明显的形象性和直观性,在高中物理教学中应用信息技术,有利于学生对知识的理解,提高教学效率.本文以“
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高中物理具有较强的理论性和抽象性,学生学习起来比较困难.信息技术具有明显的形象性和直观性,在高中物理教学中应用信息技术,有利于学生对知识的理解,提高教学效率.本文以“机械能守恒定律”为例,探究信息技术在高中物理教学中的应用.1信息技术在教学中的作用在教学中应用信息技术,是对传统教学模式和教学结构的改革.信息技术和学科教学相结合,可以充分发挥学生的主体地位,体现教师的主导作用,改变传统的以教师为中心的教学形式,将课堂归还给学生,提高教学效果。
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