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在“大众创业、万众创新”的时代背景下,我国大学生创新创业教育已进入瓶颈期。各高校开展的创新创业教育大多依附于原有教育体系之上,常被形式化、边缘化和浅层次化,创新创效与实践存在“两张皮”现象。本文主要研究在创业创新背景下,市场对会计专业人才能力需求的拓展分析,会计专业教育中可迁移技能培养和实践问题,并提出基于可迁移技能培养目标的教学资源和内容整合、课堂教学模式改革、教学过程改革和进一步产学研合作教育等相关建议。