“教师的成长”是一个常说常新的话题，也是学校教育的重要内容之一。2010年6月30日下午，我受学校领导班子的委托，在教学楼四楼多媒体教室作了一次专题报告——“教师的成长”。报告围绕“教师的成长”这个话题，谈了三个要点：一是开博，二是阅读，三是学习。
　　开博，就是开通博客。博客是一个创新展示的平台，首页的自定义模块给了我们无限想象与设计的空间，在博客中可以撰博文、办论坛、创音画、编影集、搞动漫等等。博客的出现，让各学科各年级的教师利用互联网的博客技术，以文字、多媒体的方式将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，促进了资源共享。2010年3月，我开通了网易邮箱，因而顺理成章有了自己的博客——金美儿博客。金美儿是我的乳名，李琳是我的美名。有人戏称我为“万年的才子，李白的徒弟”，还自编了几句戏语：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。吾辈岂有此贤才，不过凡夫俗子焉。不是妖姬不是仙，娱教娱文乐万年。”初次闯入网络世界，眼前只有惊艳，心里只有惊喜。网络无限，精彩瞬间，你我有缘，愿相识相知到永远。今天在这里能有幸与大家一起共事，是前世的约定、今生的情缘，遇上你是我的缘。
　　阅读，指阅读书籍。纸质阅读不同于网上阅读，网上阅读信息量大，精彩纷呈，眉目繁多，使人眼花缭乱。书本阅读有墨迹飘香，在夜深人静时，在明媚春光里，在茶前饭余后，或卧室，或厅堂，或山野，或小径。近期学校网络发生故障，在图书馆我借得一整套教师丛书，有《现代教师教育读本》《现代教师科学读本》《现代教师艺术读本》《现代教师生活情趣读本》，还有一本《当代教育家的教育智慧》。里面有魏书生、李镇西、李希贵、杨瑞清等人的介绍，阅读他们的故事，徜徉于教育的百花园，与先哲对话，与名师交流，与同行切磋，或有所得，或有所思，或有所感，或有所悟，或有所乐。
　　学习，即向他人学习、向同行学习。我们这个社会不再是单打独斗的时代，纵是你有三头六臂又怎敌得了千军万马呢？每个人与社会都有着千丝万缕的联系，人与人之间是相互依存、相互促进的。2009年，我上了一堂语文实践课——“漫游语文世界”，分三个部分讲授：①西湖——语文世界；②生活——语文故事；③作文——语文之美。上完这堂课后，语文组进行了集体评议。有的教师认为教学非常成功，尤其教师的备课非常充分；有的教师认为“西湖——语文世界”这个模块开设得好，西湖之美、地理风情、人物风俗、诗词歌赋、故事传说、语文素材精彩纷呈，不胜枚举，对学生学习语文大有好处；有的教师认为“作文——语文之美”令人遐思，心向神往，漂流于语文的涓涓溪水，徜徉于语文的百花园，怎不令人妙笔生花，再展风采；有的教师认为这堂课从古到今、自外而内娓娓道来，一个个故事展示古今中外语文奇趣，真是妙趣横生，令人大开眼界。当然不足之处也很明显，老师的讲解占很大的篇幅,学生的发言寥寥无几，所谓“备教材充分，备学生欠缺”。这堂课的第一部分与第三部分相当简略，第二部分“生活——语文故事”则显得非常成功，重点突出而且内容相当完整，精彩纷呈。我听取了全体语文教师的建议，对这堂语文课作了修改，撰《串讲故事说语文》一文作为这堂课的导言，获得了很大的成功。
　　明代刘基的一篇《说虎》写得好，文章说：“虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。”作者最后以虎喻人，以事喻理，作了进一步的推论演绎：“是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也。其为人获而寝处其皮也，何足怪哉？”告诉我们要学会“用智”，要善于借助他人的力量，集思广益，博采众长。让我们相互学习，取长补短，团结协作，为我们的教育事业贡献出我们的一份力量吧!
　　(作者单位：江西省万年县石镇中学)