【摘 要】
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民族院校办学定位特殊,承担着重要而特别的教育任务.它是少数民族人才培养的重要基地,为促进少数民族地区政治、经济、文化、社会建设培养高质量、高水平、高规格的现代人才,
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民族院校办学定位特殊,承担着重要而特别的教育任务.它是少数民族人才培养的重要基地,为促进少数民族地区政治、经济、文化、社会建设培养高质量、高水平、高规格的现代人才,服务民族地区建设发展需要.[1]在高等教育活动中,当学生学业受挫时,往往会产生心情沮丧、学习动机水平下降、学习兴趣减弱,甚至出现自暴自弃、厌世轻生等非理性行为.但如果学生学业活动顺利并伴有成功体验时,就会产生学习激情,学习激情不仅有助于学生认知活动的启动和积极主动学习态度的养成,而且能促进学生身心健康发展.从大学教育的实践来看,大学生的学业成败,并不仅是成绩问题、分数问题,还包含着大学生的身心与人格问题,只有正确而全面地分析学业发展及其影响因素才能对症下药,提升民族院校大学生学业发展水平.为此,笔者在中央民族大学针对民族院校大学生学业发展问题开展了问卷调查,考察大学生学业发展现状及其影响因素,以期为提高他们的学习热情、促进他们的学业发展提供有针对性的对策建议.
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