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当前，经济全球化，科技综合化与发展整体化，都要求人的综合素质的发展，素质教育的实施是一个长期、系统的工程。教师素质的高低，决定了教育质量高低、是素质教育深化的决定因素。教师素质高，培养的人才素质才会高，质量才有保证。而教师培训是推动教师专业发展的重要途径，是保证素质教育正常运行的中心条件，是素质教育运行机制的重要组成部分，更是保证教育可持续发展的重要环节。本文从目前小学数学教师培训存在的问题和解决方法来略作探讨，以期为小学数学建立一支既懂理论又有教学实践经验的培训队伍，全面提升小数教师的素质。