【摘 要】
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初中阶段是学生接触系统生物学知识的起点，为学生之后的生物学习奠定基础作用，因此，初中阶段的生物教学理应受 到教师的重视，而随着初中生物新课程改革的不断推进，传统的初中生物
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初中阶段是学生接触系统生物学知识的起点，为学生之后的生物学习奠定基础作用，因此，初中阶段的生物教学理应受 到教师的重视，而随着初中生物新课程改革的不断推进，传统的初中生物课堂教学方法弊端也不断地显露出来，初中生物教师应当 在新形势下进行教学策略的改进，提高初中生物课堂教学的效果。本文将以“教学目标的制定”“教学方法的选择”“教学氛围的营 造”等为例，浅谈如何在新课程改革的背景下进行初中生物教学的改进，希望能够为其他一线的初中生物教师提供一些帮助。
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