论文部分内容阅读
目的：通过对银川市0～3岁婴幼儿母亲进行婴幼儿早期教育认知情况调查,了解母亲对婴幼儿早期教育认知情况.方法：采用便利取样对宁夏银川市某社区的0～3岁婴幼儿母亲进行问卷调查,问卷内容包括一般状况和婴幼儿早期教育的认知状况,数据使用SPSS17.0软件分析.结果：0～3岁婴幼儿母亲对婴幼儿早期教育认知情况总体水平较高,其中认为听音乐促进婴幼儿健康的母亲所占比例最高（99％）;学历影响母亲对婴幼儿早期教育认知水平,在是否知道早期教育最佳时间、是否了解婴幼儿早期教育知识等方面具有统计学意义（P＜0.05）.结论：