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新西兰基础教育评价体系合理,特色突出,既注重评价的甄别功能,也注重评价的发展功能,对低年级学生的评价以质性评价和形成性评价为主,高年级的量化和终结性评价增多,评价工具和手段丰富。这些对我国基础教育课程与教学改革都具有一定的借鉴意义。
新西兰基础教育评价研究
【摘 要】
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新西兰基础教育评价体系合理,特色突出,既注重评价的甄别功能,也注重评价的发展功能,对低年级学生的评价以质性评价和形成性评价为主,高年级的量化和终结性评价增多,评价工具
【机 构】
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绍兴文理学院教育学院
【出 处】
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外国教育研究
【发表日期】
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2008年05期
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