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时下一些农村地区的学生没有时间和条件进行快乐阅读、自由作文和拓展阅读活动,怎么办?除了多读、多思、多写以外,应在拓展学生的选材方面、现实生活深度对接方面以及在自主作文方面探索出一条符合农村学生的作文创新之路,以此走出假教学、假作文、假语文的尴尬境地。
农村学校教师作文指导的实践研究
【摘 要】
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时下一些农村地区的学生没有时间和条件进行快乐阅读、自由作文和拓展阅读活动,怎么办?除了多读、多思、多写以外,应在拓展学生的选材方面、现实生活深度对接方面以及在自主
【机 构】
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山丹育才中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2020年14期
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