【摘 要】
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"教学做合一"是陶行知教育思想的精髓。在陶行知看来,"教学做合一"是生活法,也是教育法,它的含义是教的方法根据学的方法,学的方法要根据做的方法。陶行知指出,"事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教。教而不做,不能算是教;学而不做,不能算是学。教与学都以做为中心"。由此他特别强调要亲自在"做"的活动中获得知识。那么如何将这一理论运用到我们的校本教研中,从而提高校本教研的实效性呢?笔者立足幼儿园区域活
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<正>"教学做合一"是陶行知教育思想的精髓。在陶行知看来,"教学做合一"是生活法,也是教育法,它的含义是教的方法根据学的方法,学的方法要根据做的方法。陶行知指出,"事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教。教而不做,不能算是教;学而不做,不能算是学。教与学都以做为中心"。由此他特别强调要亲自在"做"的活动中获得知识。那么如何将这一理论运用到我们的校本教研中,从而提高校本教研的实效性呢?笔者立足幼儿园区域活动的教研,开展了相关的实践。
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IEEE 1588标准为网络度量和控制系统定义了精确时钟同步协议PTP,PTP协议可以为分布式网络实现亚μs级精度的同步。智能变电站中网络通信的可靠性对整个智能变电站系统的稳定有重要作用。针对智能变电站的网络冗余问题,分析了IEC 62439-3中的并行冗余协议（PRP）和高可用无隙环（HSR）,研究了在变电站冗余网络中实现PTP同步的方法和相关问题。
儿童虽然"随处可见",但不一定被看见、被听到、被理解,这与成人对儿童的离身认知方式相关,包括身—心维度上的离身倾向和自我—他者维度上的唯我认知倾向,是成人的我思主体视儿童为他者并将其对象化和客体化的结果。成人对儿童的离身认知源于启蒙现代性逻辑,它以主体中心的理性主义为原则,经过了笛卡尔、康德、黑格尔等人的逐步确立和深化,对艺术、医学、心理学等领域的儿童形象产生了深刻的影响。成人对儿童的离身认知使教
一《红楼梦》里所透露的思想和观念,是个万分复杂和微妙的问题,不能一网打尽,一棍子打死。它的主题和思想,当然不能单凭里面直捷明显说出的话作准。最重要的还得看整个故事的发展,人物对事物的反应和处理态度,以及个别事件的描述方式等等。单从对话的含义来说,也往往可有多层次的解释,加上各人说话的时地环境不同,与其他行动描写间错综复杂的关系,便使整个情况呈现出缤纷难测的幻境。
目的探讨经尿道前列腺等离子电切术治疗大体积（>80 ml）前列腺增生患者的安全性及有效性。方法回顾性分析2016年1月至2019年10月医院采用经尿道等离子电切术治疗的37例大体积前列腺增生患者的临床资料,分析经尿道前列腺等离子电切术治疗的安全性及有效性。结果 37例患者均顺利完成手术,手术时间为（99.3±30.9）min,切除的标本重量（57.1±24.3）g,术后血红蛋白下降（14.2±11
随着我国基础建设投入力度的加大,土木工程数量逐年增加。受管理、环境、技术等多方面因素的影响,土木工程施工一直是质量事故高发地带。基于此,本文在分析土木工程施工质量控制与安全管理价值的基础上,探讨了土木工程施工质量控制与安全管理漏洞,并且提出了土木工程施工质量控制与安全管理措施,以期提高管控质量,防止质量安全事故的发生。
伟大的最美小说《红楼梦》作者曹雪芹,其生平留下的历史资料极少。经几代红学家的发掘研究,总算对其穷愁放旷而夭寿的一生,能作出比较翔实的传略。但在他亲笔写下的《红楼梦》中,却深广而活现着一位伟大高雅而永存的诗人小说家。于是就有了相互映射的《红楼梦》里外的全人曹雪芹。
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自发参量下转换是高频泵浦光与非线性晶体相互作用过程时,湮灭高频泵浦光子,同时产生两个具有纠缠特性的低频信号光子和闲散光子。人们正是利用纠缠光子对的这种量子关联特性实现对时空的高精度测量。本文基于二阶量子相干原理,解析地描述了由第二类型参量下转换所产生的纠缠光子对实现远程时钟同步测量的机理。文中所描述的时钟同步测量方法可实现对空间位置的测量,同时又可用于测量纠缠光子对在非线性晶体中传输的时间差。结果
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