【摘 要】
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文章在医教结合背景下,将音乐治疗与自闭症儿童教育相结合构建具有教、康双重作用的治疗性音乐教学模式.通过对音乐疗法的教学原则和教学特点的探索,证实了治疗音乐教学模式
【机 构】
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云南师范大学 云南 昆明 650500
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文章在医教结合背景下,将音乐治疗与自闭症儿童教育相结合构建具有教、康双重作用的治疗性音乐教学模式.通过对音乐疗法的教学原则和教学特点的探索,证实了治疗音乐教学模式对自闭症儿童的有效性,而且该研究结果可为特殊教育领域工作的音乐治疗师、特殊音乐教师提供康复与教学模式的参考,有助于推动医教结合理念在特殊教育领域中的运用与发展.
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