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建模思想作为运用数学思维解决实际问题的有效方式,在数学教学中逐渐得到认可。在实际教学中,教师可在教学设计、基础理论教学、应用题型解析、系统复习阶段有针对性地渗透,帮助学生提高建模意识、掌握建模方法,进而提高学生解决实际问题的能力。
建模思想在高中数学教学中的渗透
【摘 要】
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建模思想作为运用数学思维解决实际问题的有效方式,在数学教学中逐渐得到认可。在实际教学中,教师可在教学设计、基础理论教学、应用题型解析、系统复习阶段有针对性地渗透,
【机 构】
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南京市第二十九中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2016年20期
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