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在2010年左右我们国家已经开始了课程的改革,让学生们不仅重视自己的学习成绩,而且也非常重视素质教育,特别在这几年,素养对学生来说已经变得十分重要,素质教育包括全部课程中的素质教育,当然音乐方面学生素养的发展也在逐渐地受到学校的重视。在2011年对学生们的表演活动提出了新的要求:对学生们的表演不再是单纯的演了,同时必须融进舞台效果,善于互动与交流,可以和其他同学们做音乐游戏等。本文的主要内容是阐述在达尔克罗兹教学视角下讨论小学音乐课堂中“体态律动”的作用,并且在运用的过程中提出了一些注意事项。