论文部分内容阅读
对已经建立的计量标准装置每年必须进行相关的试验,计量标准证书到期前要提出复查申请。文章从计量标准装置复查工作出发,阐述了复查资料中经常出现的问题,从复查工作的角度出发复查准备工作中应注意的问题。
计量标准装置复查工作中存在问题的探讨
【摘 要】
：
对已经建立的计量标准装置每年必须进行相关的试验,计量标准证书到期前要提出复查申请。文章从计量标准装置复查工作出发,阐述了复查资料中经常出现的问题,从复查工作的角度
【机 构】
：
国网青海省电力公司电力科学研究院
【出 处】
：
青海电力
【发表日期】
：
2016年3期
其他文献
目的探讨半量替罗非班并冠脉介入治疗非ST段抬高型急性冠脉综合征患者的临床疗效及安全性。方法 80例确诊NSTE-ACS患者依照随机数字表法分入全量组和半量组各40例,常规给予抗
审题是学生了解、熟悉和把握问题，弄清已知和未知的关系，排除干扰信息，获取有用的解题信息，从而正确解题的过程。学生经历对问题所含信息的提取、组合、加工整理和表达的过程，不仅可以学习解题的策略和方法，而且能够培养他们的信息处理能力。信息处理能力是数学核心素养的重要组成部分，对学生加强信息处理能力的培养，是培养他们创新精神和创造能力的有效途径，是落实数学核心素养的具体实践。下面笔者结合两个案例进行分析。
在车辆和人力无法运输物料的输电线路施工塔位需架设货运架空索道,通过计算索道工况,为架设货运索道提供理论依据,从而提高货运索道运输安全可靠性。
公开发布的欧盟（EU）官方文件坦承，成员国在发展学生“核心素养”的具体实践中，特别注重母语沟通、外语沟通、数学素养和基础科技素养等方面的培育与发展，具有跨学科特性的“核心素养”却难以培育和发展，既无法有效落实于课程与教学，也无法得到有效的监控与测评。如此说来，欧盟将基础科技素养限定在具体学科之中，而不太承认它的跨学科特性。事实上，科学素养具有跨学科乃至多学科融合的特征，而抓住这些特征就不难找到培育
黄冈实小的航模社团已组建10多年。期间，小組成员的能力和素质得到快速发展。具体来讲，这些价值主要体现在三个方面。 一、提升了学生的科学素养 航模活动是集科学性、娱乐性和操作性于一体的科技活动，其中包含了许多科学知识。学生在动手做、学习玩的过程中，自然而然地提升了科学素养。 例如，制作雷鸟单翼橡筋动力飞机模型时，学生要辨认机翼、杆身、翼台、尾翼、尾翼架、螺旋桨、尾钩、橡筋等零部件，要了解它们的