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略读课文，因为它带有“略读”二字，所以长久以来，它的境地比较尴尬，因此，在教学中往往被大多教师所忽视，在教学操作中，教师往往轻描淡写，一晃而过，学生对课文也没留下多大印象，一篇课文上完这后，老师和学生都不知道是怎么回事，课文已匆匆走过。到底该怎么教呢？以下是我在略读课文教学过程中的一些想法。
浅谈小学略读课文教学法
【摘 要】
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略读课文，因为它带有“略读”二字，所以长久以来，它的境地比较尴尬，因此，在教学中往往被大多教师所忽视，在教学操作中，教师往往轻描淡写，一晃而过，学生对课文也没留下多大印象，一篇课文
【机 构】
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贵州省仁怀市二合镇民胜小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年28期
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