【摘 要】
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实际教学中的物理课堂往往一味追求分数,重视物理概念、规律本身的教学,却忽视对物理现象本身的认识,忽视对学生学习兴趣、学习能力的培养。因为物理来源于生活,物理现象在自
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实际教学中的物理课堂往往一味追求分数,重视物理概念、规律本身的教学,却忽视对物理现象本身的认识,忽视对学生学习兴趣、学习能力的培养。因为物理来源于生活,物理现象在自然界中普遍存在,因此物理教学应该以物理现象为切入点,创设情境,选择合适有效的教学方法,引导学生找到物理学习的兴趣点。学生只有对物理产生浓厚的兴趣,才能在物理知识的海洋中快乐地遨游。
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