【摘 要】
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基于岗位工作过程的《内科护理》教学改革，采用以医院典型工作任务、工作过程、工作场景为导向，以项目教学法为主要方法来建立课程的学习情境方案，让学生真正地融入到临床护理工
【基金项目】
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湖北省教育科学“十二五”规划2012年度课题
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基于岗位工作过程的《内科护理》教学改革，采用以医院典型工作任务、工作过程、工作场景为导向，以项目教学法为主要方法来建立课程的学习情境方案，让学生真正地融入到临床护理工作环境中学习，通过这种教学模式的实施，使学生的学习成绩、综合职业能力和职业素养都有很大的提高，学生能够较快在护理一线工作岗位胜任内科常见病、多发病及急危重症的护理工作。现将方法介绍如下。
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