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教学团队建设在推动学校发展中发挥着关键性作用,是促进专业建设和课程建设的核心力量,对于培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才具有重要意义。教学团队的合作机制主要有团队带头人主导、成员被动参与,团队带头人引导、成员主动参与,团队带头人诱导、成员主导三种合作机制。教学团队的学习机制主要包括发生在教学团队内部核心成员之间的知识流动通道和知识流动过程、发生在核心成员与辅助成员之间的知识流动通道与过程和外部环境对教学团队的培训三种形式。