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不良的消费观念会对大学生产生许多负面的影响,例如为了满足自己一时之快而无节制的消费等,这不仅会加重大学生的心理和经济负担,更耽误了学习,可谓得不偿失。鉴于此,探讨如何运用小组工作的理论和方法来分析解决这一问题,研究如何选择适合小组的类型、模式与动力,以期推动大学生消费观念的良性发展,最终实现理性消费的目标。