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八年级物理《探究凸透镜成像的规律》,教学的时候,学生通过实验探究能够理解这个规律,但是需要利用这个规律去解决具体的问题时,常常出错,关键原因是这个规律缺乏趣味,多而复杂,不好记忆,容易搞混。为了解决这个问题,设计微课,编写容易记忆的口诀,利用ppt内嵌模拟实验,边实验演示规律,边讲解口诀的含义。