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很久以来，我们的课堂沿用的是“灌输式”教学，重复着一个过程：教师讲，学生听；教师写，学生抄。学生被动地接受一切，培养出来的学生高分低能。这就阻碍了学生思维创新能力的发展，因此课程改革顺应了新的形势，并向“新世纪、新理论、新标准”迈进。强化听说，培养学生英语方面的交际能力是必然要求。
谈英语教学中学生听说能力的培养
【摘 要】
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很久以来，我们的课堂沿用的是“灌输式”教学，重复着一个过程：教师讲，学生听；教师写，学生抄。学生被动地接受一切，培养出来的学生高分低能。这就阻碍了学生思维创新能力的发展，因此课
【机 构】
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濮阳县第二实验中学
【出 处】
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濮阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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