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文章阐述了“诊改”背景下学前教育专业教师教育类课程“诊改”中采用螺旋式课程设计的意义,分析了教师教育类课程“诊改”中存在的问题及其原因,最后详细阐述了教师教育类课程的螺旋式设计方案,包括螺旋式课程设计的基本定位;整理学科知识的逻辑序列;分析学生的心理序列;加强螺旋式课程的标准化管理。
“诊改”背景下学前教育专业教师教育类课程的螺旋式设计
【摘 要】
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文章阐述了“诊改”背景下学前教育专业教师教育类课程“诊改”中采用螺旋式课程设计的意义,分析了教师教育类课程“诊改”中存在的问题及其原因,最后详细阐述了教师教育类课
【机 构】
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广安职业技术学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年13期
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