【摘 要】
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第四次世界妇女大会之后,中国妇女和女童教育权获得了充分的保障,并取得很大的成绩。这些成就与国际社会教育平等理念的普及、西方女性主义思潮的传播、我国社会主义的妇女解
【机 构】
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北京师范大学教育基本理论研究院,中央民族大学教育学院
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第四次世界妇女大会之后,中国妇女和女童教育权获得了充分的保障,并取得很大的成绩。这些成就与国际社会教育平等理念的普及、西方女性主义思潮的传播、我国社会主义的妇女解决运动在教育权利上的坚守是分不开的。我国女性教育虽然取得了"数据上的均等",并尝试推动以平等为主旨的教育实践,但是始终无法实现"超越数字",实现性别平等,也未能从根本上挑战教育中一直存在、且越演越烈的性别偏好和性别角色分化。当前女性教育的推手更多是就业市场不平等的惨烈竞争和个体主义发展观,而不是性别平等理念
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