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对学龄前儿童门诊输液时的心理特点进行分析,根据儿童年龄特点采用相应的心理护理策略。在此基础上探讨儿童门诊输液的有效方法,提高护理质量,为今后的护理工作提供依据。
学龄前儿童门诊输液的心理特征及护理干预
【摘 要】
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对学龄前儿童门诊输液时的心理特点进行分析,根据儿童年龄特点采用相应的心理护理策略。在此基础上探讨儿童门诊输液的有效方法,提高护理质量,为今后的护理工作提供依据。
【机 构】
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莱西市人民医院,曲阜师范大学
【出 处】
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中外医疗
【发表日期】
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2012年9期
【基金项目】
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山东省教育科学“十一五”规划课题：“中西方心理咨询人才培养比较研究”编号2010GG021.
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