【摘 要】
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<正>语文课程的终极目标是培养学生正确、熟练地运用祖国的语言文字的能力,全面提高学生的语文素养。笔者认为,在当今语文课程意识回归的大背景下,读写结合是语文课程学习的
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<正>语文课程的终极目标是培养学生正确、熟练地运用祖国的语言文字的能力,全面提高学生的语文素养。笔者认为,在当今语文课程意识回归的大背景下,读写结合是语文课程学习的基本策略,是提升学生语文学科素养的有效途径。教师要善于运用文本资源,让读写结合更有效。一、关注言语,找准语言表达生长点语文课教什么?这个曾经引起集体大思考的问题,已经得到了共识。语文教学的核心价值不是学习语言所表达的内容,而是学习语言的表达形式并进行运用。教材是学生积累、感悟
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