高中阅读教学中比较阅读方法的应用

来源 :语文教学与研究(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:5201314520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
比较阅读指的是按照一定的标准将内容、形式上有相似或相联关系的文章或材料放在一起进行比较、分析,是一种研究性的阅读方法.在比较阅读中,学生能运用求同辨异的比较思维展开阅读,分析两种或两种以上作品的共性和个性,这样他们就能提升理解能力,发展鉴赏能力,提升思维能力.在高中语文阅读教学中,教师可以指导学生采用比较阅读的方法展开学习,从而提升自己的阅读能力.
其他文献
植物科学与技术专业为农业高校传统专业.近几年,随着枣庄学院向应用型大学转型发展的要求,对植物科学与技术专业建设提出了新的要求,专业加强实践教学,培养富有创新精神和开拓能力,适于区域农业发展的应用型高级技术人才.文章旨在探讨植物科学与技术专业的建设,以适应鲁南地区经济发展的需要.
统编版高中语文教材继续选入了荀子的《劝学》,这可以视作是传统文化传承的一种表现.那么本着文化传承与理解的思路去实施教学,教师要思考应当传承怎样的文化,应该如何促进学生去理解.笔者以为这其中最关键的就是要能够解读出《劝学》一文中的相关思想.
期刊
《普通高中语文课程标准(2020年版)》把语文学科核心素养凝练成语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承.可以说这个学科核心素养准确体现了语文学科的根本特征,从根本上解决了关于语文学科性质的论争和语文究竟应该教什么的问题.其中,思维发展与提升素养又在语文学科核心素养中占据着至关重要的地位,因为语言与语言表达本质上是学生头脑的思维活动,是学生头脑思维活动的外在形式.那么,高中语文教学应该铺设哪些培养路径来有目的有效地训练学生思维,促进学生思维能力的发展与提高呢?
期刊
新的课程标准更强调美育教育,尤其在基础阶段的语文学科,更要重视美育.由于天赋秉性、家庭教育、成长经历、兴趣爱好等因素的影响,不同儿童的审美趣味是不同的,儿童具有独特的审美趣味.毕加索说,每一个儿童都是艺术家;苏霍姆林斯基说,儿童是富有探索精神的探索者,是世界的发现者.审美趣味是指审美主体对于客体美的评判活动,与生活经验、获得教育、心理活动等相关,是融合了感性与理性的活动,是以感知为主的,在联想与想象中作出的独特判断.儿童审美趣味体现儿童身心发展特点,与成人视界的欣赏、鉴赏、评判等有所不同,具有感性、直观性
期刊
公安院校推进宪法学实战化教学和课程思政的融合建设应通过阐释宪法规范为构建实战化的中国特色现代警务体系进行顶层制度设计,为高等学校课程思政建设的内容重点形成体系化统筹.就课堂教学设计而言,选择宪法文本中与公安机关联系最为紧密的国家机构——检察机关教学单元开展融合建设应围绕《宪法》第140条形成若干切入点.就现场教学设计而言,可积极创造条件走进检察机关开展融合建设,并设置开放性试题检验效果.
教育实习是师范生入职前的一门必修课程,是师范生培养过程中必不可少的重要环节,也是师范专业认证的必查项目,教育实习评价是对整个教育实习活动给予的价值判断与评估,是对学生实习质量的评价,更重要的是有助于促进学生自我发展、为实习指导提供依据、为教育实习教学提供参考与指导,也是检验教育实习成效的有效途径,贵州师范学院生物科学专业构建从学生实习全过程、各阶段对学生实习进行全面评价的模式并进行了线上线下实践应用,希望可以为高等师范院校的教育实习评价与改革提供有益的参考和借鉴.
《语文课程标准》中提出:语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提升语文素养,是培养学生自主探究、团结合作、勇于创新的重要途径.语文学科和生活的关系十分密切,要求学生在观察生活、探究实践中发现问题、分析问题、解决问题,这正好和陶行知先生所倡导的“教学做合一”思想吻合.陶行知先生认为:教育要通过生活才能发出力量,提升教学效果.因此教师在初中语文教学中也要将教学和生活、实践结合起来,促使学生在生活中检验真理,从而形成“活到老、学到老”的正确思想.
期刊
针对物理模型实验成本高且存在比尺限制等问题,采用光滑粒子流体动力学(SPH)方法自主研发数值波浪水槽,并与物理波浪水槽相结合应用于海洋工程与技术专业的波浪实验课程教学.教学改革和实践表明,数值与物理波浪水槽相辅相成,可为学生提供灵活机动的创新实验平台,基于数值波浪水槽的虚拟仿真实验可充分调动学生积极探索的热情和主动学习的兴趣,为培养海洋工程与技术专业的领军人才奠定坚实基础.
高中语文阅读教学中的辩证思维指的是培养学生从变化和发展的角度来认识事物的一种思维方式,教师要引导学生用客观联系为基础的世界观,把世界上一切事物联系起来,进一步认识和感知世界,尝试结合文本的内容发现、分析并解决各种问题.
期刊
随着课程改革的深入,对小学生的德育教育越来越受到关注,与智育、美育、劳动教育等处于同等重要的地位.在小学语文教学中渗透德育教育是素质教育发展的必然要求,可以改善小学生死读书的现象,开拓小学生的视野,使小学生既学到语文知识和技能,还能深化情感和价值观,促进小学生全面发展.互联网的普及影响了小学生的思维和生活,小学生接触到更多新鲜的事物和思想,有些小学生会出现沉迷游戏、热衷网聊等不良行为,亟待进行针对性的教育.语文教师要利用语文学科的人文性特点,挖掘丰富的德育教育资源,吸引小学生参与到各类德育实践活动中,树立
期刊