【摘 要】
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非统计专业学生在学习统计学过程中,易出现学习兴趣低、对统计学知识难以理解等问题,从而影响教师教学效果,而案例教学法能够解决非统计学学生学习中所存在的问题。本文介绍
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非统计专业学生在学习统计学过程中,易出现学习兴趣低、对统计学知识难以理解等问题,从而影响教师教学效果,而案例教学法能够解决非统计学学生学习中所存在的问题。本文介绍了案例教学在统计学教学中的重要作用,分析了统计学案例教学在非统计专业教学中的优越性,并提出了具体教学措施,以期提升非统计专业统计学的教学效果。
In the process of learning statistics, non-statistics major students tend to have low interest in learning and difficult to understand statistical knowledge, which will affect the teaching effect of teachers. Case teaching method can solve the problems in non-statistics students’ learning. This paper introduces the important role of case teaching in statistics teaching, analyzes the superiority of case teaching in non-statistics teaching, and puts forward specific teaching measures in order to improve the teaching effect of statistics in non-statistics major.
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