论文部分内容阅读
作为高中物理教学一线教师回头反思课堂教学,在高中物理课堂教学中应包含身心的哺育和人格的润泽,布满自然科学和人文内涵,由教师和学生共同建构一种充满生命逻辑、对话精神及亲和力浓郁的趣味性物理活动,我们教师要“富有爱心、责任心、耐心和细心,乐观向上、热情开朗、有亲和力.”引领学生在高中物理实践活动中逐步接近真理,感受自然的神奇.