【摘 要】
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吃过晚饭，爸爸从口袋里拿出一把硬币，只见他像变戏法一样，摆出一个“十”字形（如图1），爸爸说：“我用10枚硬币摆出一个十字形，你能移动1枚硬币，使这个十字形横行和竖列上都有6枚硬币吗？” 我立刻說：“根本就不可能嘛，横行和竖列上都有6枚硬币，最少得需要11枚，现在只有10枚，怎么摆啊？” “别泄气，你再仔细想想。”爸爸鼓励我说。 我静下心认真思考起来：一共10枚硬币，要摆成横行和竖列上都有6
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吃过晚饭，爸爸从口袋里拿出一把硬币，只见他像变戏法一样，摆出一个“十”字形（如图1），爸爸说：“我用10枚硬币摆出一个十字形，你能移动1枚硬币，使这个十字形横行和竖列上都有6枚硬币吗？”
我立刻說：“根本就不可能嘛，横行和竖列上都有6枚硬币，最少得需要11枚，现在只有10枚，怎么摆啊？”
“别泄气，你再仔细想想。”爸爸鼓励我说。
我静下心认真思考起来：一共10枚硬币，要摆成横行和竖列上都有6枚硬币的图形，按照常规的想法是很难实现的。如果把竖列上最下面的一枚硬币放在中心的硬币上，让这个位置上有2枚硬币，就可以做到横行和竖列上都有6枚硬币了（如图2）。
听了我的回答，爸爸向我竖起了大拇指，夸奖我是十爱动脑筋的好孩子。
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