【摘 要】
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中国特色社会主义进入新时代,工匠精神也被赋予了新的内涵。文章紧密结合农科院校工作的实际,从时代发展、教育改革发展、"双一流"建设、思想政治工作四个方面阐述了研究工匠
【机 构】
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山西农业大学生命科学学院,山西农业大学党委宣传部
【基金项目】
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2017年山西省教育科学“十三五”规划课题“‘工匠精神’的思政教育价值及镜鉴——基于农科院校的探索”(GH-17019);2016年山西省高校辅导员工作精品项目“辅导员工作‘动态矩阵’新模式探索”(晋教政函[2016]54号);2017年山西省高校辅导员精品项目“‘微媒体’思想政治教育反馈与激励机制实践与探索”(晋教政函[2018]6号)之成果
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中国特色社会主义进入新时代,工匠精神也被赋予了新的内涵。文章紧密结合农科院校工作的实际,从时代发展、教育改革发展、"双一流"建设、思想政治工作四个方面阐述了研究工匠精神的意义;深入分析了工匠精神所蕴含的"以人为本,德高为上"的匠人品质、"精益求精、追求卓越"的价值追求、"求实创新、锐意进取"的行业目标以及"严谨专注、持之以恒"的精神内核,梳理了工匠精神与高校思想政治教育工作根本任务、教育目标、途径和方式等内
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