看到这个题目，有些家长可能会认为我是不是话说过头了。其实，让孩子闯闯“祸”，说不定会有意外惊喜。
　　儿子今年4岁，上中班。上周日我和他到公园去玩，走到湖边时，儿子忽然停下脚步，扑闪着眼晴问道：“妈妈，你有很轻的东西吗?”“很轻的东西?”我一时丈二和尚摸不着头脑。“树叶!妈妈，树叶就很轻啊。”还没等我反应过来，儿子接着说道。只见他赶忙跑到湖边一棵柳树底下，捡了一把散落的叶子。这个小家伙打算干吗?我正纳闷，只见他将手中的叶子全部抛入湖中，顿时，树叶随着湖水漂动起来。
　　原来，儿子玩这个!
　　我走过去，摸了摸他的脑袋，嘱咐道：“在湖边，一定要注意安全。”
　　“妈妈，那你有重的东西吗?”
　　“刚才要轻的，现在要重的，儿子，你干吗呀?”我忍不住问。
　　只见他跟珠子骨碌骨碌转了几圈，神秘地凑过来：“妈妈，你蹲下。”我以为他要和我说悄悄话，没想他将手伸进我的口袋，掏出了一个钥匙。“你想——”还没等我问完，“咚”的一声，儿子已经把它扔进了湖里。见他这般“率性”，我有些恼怒，呵斥道：“真是的，家里的钥匙扔进湖里，到时怎么开门?”见我面有愠色，儿子赶忙说道：“爸爸今天早晨告诉我，轻的东西能浮在湖面，重的东西会沉下去，叫我到公园湖边试试，我特别想知道爸爸说得对不对。”
　　原来如此!我的怒气顿时消了大半。儿子是在探索沉浮的科学现象。虽然家门暂时打不开了，可我还是为儿子善于思考、积极探索的行为而惊喜。我和他捡了许多树叶、小树枝、石子、小铁钉、铁丝等东西，打算回家继续实验。
　　随着年龄的增长，儿子这样的“闯祸”越来越多，但我观察发现，儿子绝大多数“闯祸”其实都是对未知事物的探索行为。比如，往鱼缸里倒洗洁精要清洗一下养鱼水，打碎万花筒看看里面是什么，把红墨水倒进先生的茶杯……孩子的好奇心如此强烈，对知识如此渴望，我不应该阻止他，而应该好好引导他去发现、探索。
　　为了更好地满足儿子的探索欲望，我特地带他去书店买了一些科学探索图册。这样一来，儿子不但眼界更开阔了，而且书上的注意事项能让他免于受伤，保证探索时的安全。我还特地买了一套儿童专用科学工具，为他了解世界提供更多的便利。在正确的指导下，儿子的探索行为越来越规范，基本不闯“祸”了。