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一、生物一轮复习课课堂教学优化策略提出的背景 相对于新授课，生物复习课是一种通过特定的课堂教学活动，对学生已学知识进行系统回顾、查漏补缺、巩固深化并发展生物学能力的课型。新授课往往注重知识发生和过程体验，复习课则更注重知识迁移和能力应用。 “复习课最难上”这是许多教师经常发出的感叹，因为既无现成的教材，也无固定的教学模式，另外内容缺少新鲜感和教学手段选择难，要以学定教，教学目标难以把握，加之分层复习因材施教难以实施等。如何通过恰当的教学方法和手段取得良好的效果值得我们深思。