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教学是师生之间的双边活动，职业高中的数学教学要体现实用性。备课要备学生，做到有的放矢；教学中要充分体现学生是主体，教师为主导，要培养学生动手，动脑的良好习惯，把学习到的数学知识应用于其他学科和工农业生产中去。
职业高中数学教学中学生主体地位的体现
【摘 要】
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教学是师生之间的双边活动，职业高中的数学教学要体现实用性。备课要备学生，做到有的放矢；教学中要充分体现学生是主体，教师为主导，要培养学生动手，动脑的良好习惯，把学习到的数学知
【机 构】
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陕西省洋县职业技术教学中心 陕西 汉中 723300
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年5期
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