【摘 要】
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中小学科学教育课程标准中倡导'做中学',其实质是通过科学学习养成'动手动脑'的学习习惯。作为科学教师,我们要善于把握课堂的每个细节,沿着学生的思维发展
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中小学科学教育课程标准中倡导'做中学',其实质是通过科学学习养成'动手动脑'的学习习惯。作为科学教师,我们要善于把握课堂的每个细节,沿着学生的思维发展方向设计探究活动,使学生形成对事物的科学认识,不断理解科学事实,发展思维。本文从举一反三、拓展延伸、培养思维的深刻性,精心设计、公平公正、培养思维的严谨性,发散求异、错误剖析、培养思维的批判性,打破常规、克服定式、培养思维的灵活性四个方面来谈如何在科学教学中促进学生的思维发展。
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