【摘 要】
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<正>《数学课程标准(2011年版)》在实施建议中指出:"在基本技能的教学中,不仅要使学生掌握技能操作的程序和步骤,还要使学生理解程序和步骤的道理。对于计算教学,不仅要掌握
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<正>《数学课程标准(2011年版)》在实施建议中指出:"在基本技能的教学中,不仅要使学生掌握技能操作的程序和步骤,还要使学生理解程序和步骤的道理。对于计算教学,不仅要掌握如何进行计算,而且要理解相应的算理。"简而言之,要算理和算法并重,在理解的基础上提高计算能力。下面结合教学实践谈谈算理教学通常要经历的"四步曲"。一、巧设情境——算理孕伏其中美国教学设计领域的领军人物乔纳森说过:"情境是利用一个熟悉的参考物,帮助学生将一个要探究的概念与熟悉的
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