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对大学生而言，自主学习能力的培养是至关重要的。对新开设的化工专业学生，在化工原理实验教学过程中，设立类似工厂的组长负责制。通过＆quot;理论学习-预习仿真-实验操作-总结归纳＆quot;的教学新模式，使学生不仅能充分地理解理论知识，熟练地掌握实验操作技能，而且把理论与实践真正地结合起来，学生的自学能力得到了明显提高。