前两年，深圳筹建的南方科技大学因其管理、招生上的崭新思路曾经引发热议，以至在领取教育部的“准生证”时很是费了一番周折。2012年4月，这所在招生方面已经“先斩后奏”的学校终于获得了教育部的认可（应该叫“追认”吧），准予其“建立”和“招生”。就在南方科技大学欢天喜地部署“建立”“招生”事宜时，5月初，教育部又批准了上海市政府和中科院联名提出的筹建“上海科技大学”的申请……一时间，“停扩招，办新校”似乎又成时尚。
　　在中国高校的大规模扩招之后，中国的高等教育规模已跃居世界之首。在中国高等教育规模与日俱增、毛入学率逐年提高的繁荣景象下，中国高等教育这只巨桶上的两块短板却愈加明显。第一，中国高等教育水平还普遍不高，全国数千所高校中没有一所世界一流大学。这也就是说，我们庞大的高校群体，其教育、科研都在一个较低的水平上运作。第二，中国的高等教育资源布局极不均衡，西部地区和沿海地区、老少边穷地区和经济发达地区、一般省市区和京沪等地高等教育的差距令人触目惊心。有“高考第一省”之称的河南，每年考生多在百万上下，而河南没有一所“985工程”高校，“211工程”大学只有郑州大学一所，2011年全省本科录取率仅34.5%；再看北京市，每年考生人数不足8万，而北京有“985工程”高校8所、“211工程”大学26所，2011年全市本科录取率达58.2%。由于当地高校在招生计划中有30%上下的指标投放给本地考生，所以上述两地考生录取大学的层次亦不可同日而语。高等教育资源上的严重不均衡，直接导致京豫两地学生在接受高等教育上的差距悬殊。
　　针对以上两种状况，我以为在教育发达的一线城市新建高校的行为应当立即叫停。具体做法是：在教育发达地区，改办“好大学”为“办好”大学，即停止筹建新的高校，而应将原有的大学办好，努力提升办学水平；在教育欠发达的中西部地区，可以适当新建一些高水平大学，为改变中西部地区教育资源贫瘠的状况，做一点雪中送炭的事。让教育发达地区高校办得更好，让教育欠发达地区与发达地区缩小差距，甚至同步发展，这应当是今后高校的发展方向。
　　看看高等教育最发达的美国，排名前十的高校没有一所建在华盛顿、纽约这类经济、政治中心城市，不少著名高校都坐落在名不见经传的小镇（当然那些小镇后来因所在的大学而闻名世界）上；反观中国，高校一个个恨不得打破了脑袋往大城市钻，以至北京上海两地差不多坐拥了中国重点名校中的半壁江山。教书、科研不是赶集购物，需要一个劲地往热闹处钻，倒是那些幽雅、安静的中小城市才是读书做学问的好地方。
　　与其耗巨资去新办大学，倒不如集中精力把现有大学办好。如果一定要新办大学，也不适宜办在京沪两地，中西部地区那些教育资源相对匮乏的地方更需要科学文化的滋润。（作者单位：江苏省盐城市景山中学）