高等中医药院校低年级护理本科生共情能力现状及影响因素的调查研究

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目的通过问卷调查某高等中医药院校大学护理本科一年级学生的共情能力及其影响因素,为护理本科生在校期间共情能力的培养提供一定的参考和借鉴。方法使用杰弗逊共情量表(护生版)、人际反应指针量表相结合的方式对276名护理本科一年级学生进行调查。结果护理本科生杰弗逊共情量表总分为(114.13±0.93)分,人际反应指针总分(84.1±1.36)分。女性与男性的共情能力差异有统计学意义。结论护理低年级本科生共情能力较高,性别对共情能力有一定的影响。高等中医药院校可通过开设人文关怀实践课程、在专业课中充分融入思政元素、中医人文精神等从而进一步巩固和提高护生共情能力。
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