三维多媒体课件制作软件介绍

来源 :中国教育技术装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:menhuitou89
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  多媒体课件制作软件很多,如PowerPoint、Flash、课件大师、几何画板等。一些软件为教师制作课件提供了很大的方便,但用这些软件制作的课件大多为二维效果。根据笔者多年制作课件的经验,如果使用合适的软件,即使没有太高深的电脑技术,同样能制作出意想不到的三维效果。
  
  几何体建模篇在课件制作过程中,用诸如Flash的二维软件创建简单的三维几何物体,是十分花费精力的,而使用3Ds MAX 7.0来创建则很方便。3Ds MAX 7.0是Autodesk公司推出的一套功能强大的三维动画软件,具有优良的多线程运算能力,支持多处理器的并行运算,丰富的建模和动画能力,出色的材质编辑系统。这些优秀的特点吸引了大批的三维动画制作者和公司使用。由于只是做一些简单的课件,因此没必要对它做过深的研究,只需要能够学会简单地创建修改物体、添加材质、简单的动画制作,就可以在数学、物理、化学等学科制作三维课件时使用。
  文字篇文字在课件制作中是必不可少的,而用二维动画软件实现文字的三维效果需要颇费一番周折,有时还要用到函数命令。使用Ulead公司出品Cool 3D软件,通过相互的组合及参数设置,就可以制作出许多意想不到的三维文字效果。该软件具有人性化的创作环境、丰富的自带材质库和多种动画效果,教师丰富的想象力可在这个三维文字特殊效果创作软件中得到充分的发挥。Cool 3D结构简单,短小精悍,运用灵活,在很短的时间内就可以掌握该软件的使用方法。
  人物篇某些学科(诸如体育)的课件经常要用到人物,甚至要给一些人物加上一些动作动画。而三维人物制作在3Ds MAX 7.0中是十分繁琐的,需要有相当的美术功底和熟练使用电脑的技术能力,这时就可以使用Poser 6.0。Poser 6.0是一款很好的三维动物、人体造型和三维人体动画制作软件。它提供了丰富多彩的人体三维模型,使用这些模型可以轻松快捷地设计人体造型和动作,免去繁琐的人体建模工作。而且Poser提供的人物模型还可以根据需要,定制成多种多样的类型和体态,直接应用于所需的设计。简单直观的关键帧制作方式,可以很方便地得到细腻逼真的人体动作。该软件虽然功能强大,但也很容易上手,只要掌握造型控制面板及编辑工具等一些基本操作后,很快就可以制作出人物动作课件。
   场景篇课件制作时经常要用一些山水等自然背景,这些内容的图片大多由课件制作者从软件外面直接导入。使用Bryce 6,可以自己制作山水等自然背景。Bryce 6是由DAZ推出的一款超强3D自然场景和动画创作软件,它包含大量自然纹理和物质材质,通过设计与制作能产生极其独特的自然景观。Bryce 6为使用者设计了许多现成的气候、地面、山体、树木、石头等模型,既可以通过编辑面板直接对它们进行编辑、修改,也可以通过编辑器进行高级调整与编辑,创建出任何想象中的模型,并通过千变万化的组合创作出自己喜欢的自然景观。
  上面提到的这些软件大都支持导出avi视频文件,导出后做些适当的处理,三维动画课件就制作成功。
  (作者单位:河北省唐山市玉田县林南仓镇大寺中心校)
其他文献
兴趣是最好的老师。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《素质教育的教学原则与教学方法》一文中提出6条教学原则,其中就提到“教学中要努力培养学生的兴趣”。  为了找到差生学习跟不上去的主要原因,笔者曾针对具体的差生进行谈心、座谈,访问家长和一些小学教师,结果发现:造成差生语文成绩差的原因不是他们的智力因素。按差生自己说,是因为他们“语文越学越怕”,“读语文没有趣味”。很显然,这些学生的“
江苏省常熟市常年种植蔬菜面积为8 000 hm2,复种面积28 000 hm2,年产值15亿元,其中董浜镇、梅李镇、碧溪镇、支塘镇等4个镇种植较多,分别为3 466.7,1 333.3,1 333.3,800.0 hm
由江苏隆庆机械有限公司研制生产。该机是根据农村实际情况,经过自主创新和引进先进技术,研制而成的适宜在农村普遍推广应用的乘坐式高速插秧机,具有高效率、高精度、高可靠性、
新课程标准的教学理念是要注重理论与现实生活的联系。在高中政治课教学过程中如何联系实际、贴近生活,是政治教师值得探讨的新课题。本文主要探讨高中政治教学如何联系实际、贴近生活。  对于高中政治课的教学要求,新课程标准作了较大的调整,无论是从知识与技能,还是教学过程与方法都作出新的要求,总体来说是要求更多地与实际联系和更加贴近生活。这就要求教师在教学过程中将书本知识紧密地与实际联系,把课堂教学与生活实践
每个人都渴望拥有一个属于自己的舞台,渴望自己能在舞台上旋转自己的人生。新课程改革为学生架起一座桥梁。品德与生活课程以它特殊的性质——活动型的综合课程,使这一梦想成为可能。品德与生活课程以活动式的教学形式为学生开辟一个宽阔的旋转舞台。那么该怎样来利用好这个活动舞台,让学生在展现自我中学会生活,学会学习,学会做人呢?在实践探索中,笔者做了以下一些尝试。    1 活动设计贴近生活    课程标准倡导的