【摘 要】
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职业院校劳动教育与“三创”教育都是为推动职业院校学生全面发展的基础性教育，二者在教育目的、教育内容和教育方式上具有内在的逻辑关联。在新的时代背景下，实现劳动教育与“三创”教育的有机融合为人才培养、教育工作的开展带来了巨大的助推作用。为此，职业院校需紧跟教育发展的步伐，在突破认识之困、实践之困和治理之困的基础上探析出融合育人的实践路径，切实推进融合育人工作，提高人才培养质量。
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职业院校劳动教育与“三创”教育都是为推动职业院校学生全面发展的基础性教育，二者在教育目的、教育内容和教育方式上具有内在的逻辑关联。在新的时代背景下，实现劳动教育与“三创”教育的有机融合为人才培养、教育工作的开展带来了巨大的助推作用。为此，职业院校需紧跟教育发展的步伐，在突破认识之困、实践之困和治理之困的基础上探析出融合育人的实践路径，切实推进融合育人工作，提高人才培养质量。
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