【摘 要】
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中医基础理论教学创新面临着中医学思维方法比较特殊，新生思想转换存在障碍，中医学发展速度缓慢与现代科技的突飞猛进形成强烈反差，学生信心不足，课堂气氛不够活跃，教学方法比较单一等诸多问题。南方医科大学中医药学院中基文史教研室在教学的理念上重传统、重能力、讲方法，在教学手段上从重构教学内容、融合思政元素、线上线下混合教学、建立丰富的教学辅助系统、学习评价、教学反馈多元化等诸多方面进行了思考和尝试，获得了
【机 构】
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南方医科大学中医药学院中基文史教研室
【基金项目】
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全国中医药高等教育“十四五”规划教育科研课题【No.YB2029】； 广东省高等教育教学研究和改革项目【No.137】；
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中医基础理论教学创新面临着中医学思维方法比较特殊，新生思想转换存在障碍，中医学发展速度缓慢与现代科技的突飞猛进形成强烈反差，学生信心不足，课堂气氛不够活跃，教学方法比较单一等诸多问题。南方医科大学中医药学院中基文史教研室在教学的理念上重传统、重能力、讲方法，在教学手段上从重构教学内容、融合思政元素、线上线下混合教学、建立丰富的教学辅助系统、学习评价、教学反馈多元化等诸多方面进行了思考和尝试，获得了一些经验。
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